¿Y cuando sucedió eso?

El domingo 1 de Noviembre leí en el diario La República, en la  sección publireportaje una entrada que me parece no es coherente con la realidad peruana:

 

Ante la clara necesidad de formación que exige la sociedad del conocimiento, la Universidad Señor de Sipan, siempre comprometida con el desarrollo, asume el reto de ampliar el acceso a la educación superior y al aprendizaje continuo a través de su Programa Académico de Educación a Distancia – PEaD.

 

Bueno,  mi educación yo trataría de maneterla a distancia de ustedes (les diría), ¿porqué?!. La razón es sencilla, si bien es cierto la UNESCO ya habla de la Sociedad del Conocimiento, esto no quiere decir que en nuestro país se haya dado al menos la Sociedad de la Información. La Sociedad del Conocimiento es el siguiente paso de la Sociedad de la Información.

En el Perú a duras penas tenemos a CODESI, la cual se encarga de velar por toda la situación referida a la Sociedad de la Información. Y yo quiero saber, ¿en que momento llegamos a la Sociedad del Conocimiento?!!!!.

La Sociedad de la Información reclama  como su fundamento, el acceso universal a las TIC, pero en nuestro país no pasa eso.

• Las personas con discapacidad: Las personas con discapacidad tienen normatividad que los amparan en el consumo y utilización de las TIC (Ley 28530, RM 126-2009-PCM) . ¿Cuantas institucines han sido multadas hasta el momento según manda la ley 28539?. Ninguna institución ha sido multada. AQUI HAY EXCLUSIÓN.
• Si bien es cierto las zonas rurales vienen siendo beneficiadas por la dotación de las telecomunicaciones que la realiza el gobierno de turno y telefónica del Perú, no todas las zonas rurales son beneficiarias, y aún peor, no se sabe como se viene manejando el tema del uso por parte de personas que nunca tuvieron un contacto previo con esa tecnología. No creo que asuman que va a pasar como con el programa ONE LAPTOP PER CHILD, que los alumnos por fuerza bruta van a antender la tecnología, que no es falsa tal hipótesis, pero la brecha de conocimiento es mas grande si no se hace de manera calculada y previamente preparada.
• La exclusión intelectual es un punto clave en todo esto. La educación estatal es tan mala, que los resultados son fatales. Una persona con educación estatal, de escuela y colegio no tiene una buena preparación para afrontar los retos de una sociedad del conocimiento. Son personas que en su gran mayoría hacen uso de Internet de una manera simple. No generan conocimientos que serán de utilidad a ellos ni a la sociedad.

 

La Sociedad del Conocimiento se supone ha pasado previamente por la Sociedad de la Información porque se llega a la primera con un criterio y conocimiento basado en las TIC. El uso de la información es el negocio por si mismo, y la información es manipulada por ordenadores, y es manejada con criterio amplio y rico.

Aún hoy en día en Perú no podemos hablar de la SI porque no todos gozan del acceso a las TIC, o al menos no una gran mayoría, del lado político se vienen cometiendo errores tan antiguos como los que el padre de la Sociedad del Conocimiento menciona. O sea, el padre de la Sociedad  del Conocimient menciona errores que se ven en la actualidad peruana, ¿como podemos hablar que ya estamos en la Sociedad del Conocimiento?

 

 

Análisis >> PEP

El siguiente es un documento que se puede descargar del sitio web del INEI.

Intitulado: Informe del Centro de Administración del portal del Estado Peruano (PEP) 2003 – INEI

“El Portal del Estado Peruano (PEP), constituido por Decreto Supremo N 060-2001-PCM con fecha 23 de Mayo del 2001 es un sistema interactivo  de información a los ciudadanos a través de Internet.    Se define como el sistema que proporciona un acceso unificado  sobre los servicios de información, procedimientos administrativos, publicaciones, eventos, campañas, información general del país, turismo y negocios, entre otros, realizados por las dependencias públicas.”

…

Crítica:

El actual PEP (2009) es una especie de tributo a los muros que anuncian que el sábado se presenta en Santa Anita el grupo de chicha más reconocido del momento.

El acceso unificado es inexistente en el PEP, lo asevero al demostrar (luego de apostar S/.0.50) que el o los únicos que podrían comprender y ubicar la información requerida son quienes hicieron el sitio.

La “información general del país”, es rara y graciosamente mostrada entre papas y camotes, en ingles, y para rematar situación jocosa, la información simplemente no existe (Basic Information about Perú), mas fácil hubiese sido enlazar al INEI, pero el INEI es otro sitio que resalta su falta de orden estructural.

No sé qué tan interactivo sea el sitio. Primero, hay varios enlaces que apuntan a sitios que no existen, por ejemplo en “Municipalidades”, pruebe con Huasahuasi, Pampa Hermosa. Antes de pasar al segundo punto, al visitar al sitio de Acomayo, en mi navegador “>navegador “>veo 2 barras de desplazamientos, pero no hace decir en mi explorador, porque veo en la parte de abajo que este sitio “>sitio “>cumple con los estándares de la W3C, así que no importa el navegador (técnicamente importa, pero las irregularidades son mínimas), bueno, por si las dudas le pinchare para ver si es un enlace o como “>como “>alguna vez vi (en un sitio del gobierno) que la etiqueta de la W3C era una imagen de fondo, y que obviamente no funcionada (solo en el Perú puede pasar eso), bueno, si hay enlace, enlace “>enlace enlace “>revisor, y los resultados muestran que no cumplen con los requisitos, bah!, quien lo puso en el sitio debió pensar que se pone ese enlace como una especie de wish list.
Como segundo punto, dentro del PEP, la información es tan antigua, que parece que este sitio ha sido abandonado por su webmaster. Por ejemplo, en la sección campañas, hay una situación relacionada a una Maestría en Ingeniería de Sistemas, ouch!, que penita, ya pasó, fue el 9 de abril de 2007.

Bueno, quise hacer un Decreto Supremo vs Realidad, todo apunta a que voy a renegar, me voy a aburrir y hoy día de la canción criolla que he comprado 5 películas de los 80) no tengo en mente perder mi tiempo. Así que, aquí nomas queda este post. Mejor los invito a visitar el PEP, renegar, escribir al webmaster y seguir con su vida.

La Arquitectura de Información y los sitios web gubernamentales II

En la entrada anterior mencionabamos acerca de la exclusión intelectual que se sufre en la actualidad en la web.  Esta situación se manifiesta de la siguiente manera:

1. La información textual en los sitios web se presentan complejos en su escritura, se presentan con demasiado vocabulario técnico.
2. En realidades como la peruana, donde la calidad de la educación del lado estatal es tan mala que aparte de ser malas por sí misma, forma a la persona con tendencia al actuar mecánico, al memorismo. Una persona con poca capacidad de análisis y crítica.
3. Sumano el punto 1 y lo del punto 2, se puede inferir sin miedo el error de que existe una exclusión intelectual.

La información de los sitios web gubernamentales es lejana de la sociedad civil, quienes por derecho deberían tener acceso transparente a la información.

Lamentablemente no existen consideraciones con respecto a lo consumible que puede ser la información, es increible que no se tome en cuenta aspectos tan básicos para el acceso universal a la información.

La Arquitectura de Información y los sitios web gubernamentales I

Hace poco finalizamos un trabajo de investigación relacionado a la accesibilidad en los sitios web gubernamentales del Perú. Lamentablemente el resultado fué lo que se esperaba, la gran mayoría de los sitios web no cumplian con presentarse accesibles. Se supone que existe una ley del 2005, la 28530 que vela por las personas con discapacidad física y que propone sanciones económicas a quienes no cumplan con obedecer dicha ley.

En la actualidad es sencillo hacer que un sitio web sea accesible, lamentablemente en nuestro país los profesionales en el área han sido formados para desarrollar y diseñar sitios web (personalmente no veo compatibilidad entre una personalidad de un creativo en publicidad o similares y un coder). Es usual ver un profesional hacer labores que no lo competen de manera directa en el desarrollo de su labor. Cuando no existe una separación entre tu inclinación profesional y la obligación de hacer algo por cumplir y punto, existe un resultado del trabajo que tiende a la mediocridad.

Al final de cuentas, se tienen las directivas de la W3C mediante WAI para lo del tema de accesibilidad, una capacitación y la persona estaría en la capacidad de hacer accesible su producto.

Terminamos con la accesibilidad para las personas con discapacidad física, es un tema muy desarrollado. Pero existe en nuestro país, asi como los otros paises de Latinoamerica un fenómeno para estudiarlo con paciencia y mente abierta. En nuestro país por la pobre calidad en la educación estatal se tiene una gran mayoría de personas predispuestas al inmediatismo o facilismo generado por una educación previa. En este caso, me atrevo a mencionar la exclusión intelectual.

La segunda parte del post explicará con detalle que es lo que intento decir al mencionar a la exclusión intelectual.